От перемены мест слагаемых сумма может меняться!

Замусоленное со школы мировоззрение «сначала объясняем, потом тестируем» в сумме дает пассивность масс (иждивенство), ведение непричастного образа жизни, затаившееся в душах людей признание их собственного бессилия и неверие в улучшения. Человек со школы приучен полагаться на чей-то опыт и ожидать чьей-то оценки. Он выдает налево и направо немеренные объемы зазубренной информации или же цитирует канувшие в лету мысли и подходы. А когда дело заходит действовать — он отстраняет себя от процесса решения проблем и свыкается с ними. Так, массы людей живут чужими целями, чужими мыслями, чужими нравами, чужими интересами и в итоге становится чужими самим себе.

Чего только стоит популярное высказывание К. Маркса «Решение нам дается вместе с задачей. Если нет решения, то задача не ваша». На что данное высказывание ориентирует человека? Для решения проблем требуется запрашивать разрешение? Решение и задача падают на нас одновременно по воле божей как небесная манна? Или только избранным суждено добиваться прогресса? А где постановка проблемы и понимание предпосылок?

Школа жизни выглядит по-другому. В жизни нам сначала дается тест, а потом каждому предстоит самостоятельно познавать урок. И весь парадокс заключается в том, что работу над собственными ошибками делают единицы. Они продолжают наступать на «те же грабли», не отдавая себе отчет о процессе, его трансформации и вовсе не озадачиваясь самосовершенствованием.

Для упрощения понимания и наглядности процесса участия/безучастности людей в решении проблем ниже приводим подборку многоликого и колоритного набора реакций и поведения людей в проблемах.

 

РЕКОМЕНДУЕМ: Карточки-аффирмации «Мир экспортера»

 

БЕЗУЧАСТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ

  • Намеренно создавать проблему
  • Разжигать рознь между вовлеченными в проблему сторонами
  • Наживаться на проблеме
  • Отрицать существование проблему
  • Обострять проблему
  • Перекладывать ответственность на других
  • Искать виновных
  • Сожалеть прилюдно о проблеме
  • Принимать проблемы как данное
  • Любым путем избегать проблем
  • Уповать на свое бессилие и бездействовать по жизни
  • Прятаться то проблемы
  • Игнорировать проблему
  • Винить себя в появлении проблемы
  • Беспокоиться о последствиях проблемы
  • Запрашивать разрешение на решение проблемы

РЕКОМЕНДУЕМ: Персональный коучинг «Изобрести себя заново»

 

МОДЕЛИ УЧАСТИЯ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ

  1. Предвидеть проблему
  2. Не доводить до проблемы (проактивно ее решать)
  3. Верифицировать проблему (исключить надуманную проблему)
  4. Выявлять причины появления и пути решения проблемы
  5. Распознавать в проблемах возможности
  6. Признать существование проблемы
  7. Дать проблеме огласку
  8. Нивелировать проблемы
  9. Решиться искать выход из проблемы
  10. Искать пути решения проблемы и тестировать их
  11. Познать себя в проблеме
  12. Выступать медиатором проблемы
  13. Объединять людей вокруг проблем
  14. Посадить за стол противоборствующие стороны
  15. Собрать команду для решения проблемы
  16. «Встречать проблемы» и уверенно разрешать их
  17. Вынести урок о проблеме
  18. Делиться уроком о проблеме
 
Как видно от перемены мест слагаемых сумма может меняться! ШКОЛА ЖИЗНИ сначала нас тестирует, и только потом дает урок.

 

РЕКОМЕНДАЦИЯ БЫЛА ПОЛЕЗНА? ОСТАВАЙТЕСЬ НА СВЯЗИ С НАМИ И ПОДПИШИТЕСЬ НА БЕСПЛАТНЫЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ.